資訊標(biāo)題：2019年西安雁塔區(qū)孩子學(xué)編程哪個(gè)學(xué)校好
西安孩子學(xué)編程信息 西安童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校是西安青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，西安童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
讓孩子學(xué)編程的家長(zhǎng)是越來(lái)越多了，而且早學(xué)比晚學(xué)好。
高考政策出臺(tái)在即，國(guó)家在抓信息技術(shù)教育，即使是今年高考也已經(jīng)用到計(jì)算思維邏輯，未來(lái)人工智能必然會(huì)用到。
孩子們通過(guò)相對(duì)簡(jiǎn)單的指令將軟件編程及學(xué)科的知識(shí)植入到作品當(dāng)中，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)真實(shí)的產(chǎn)品，如同搭積木一樣簡(jiǎn)單而有趣，實(shí)現(xiàn)孩子真正意義上的創(chuàng)意。即在學(xué)習(xí)中，也在娛樂(lè)中，同步進(jìn)行。
養(yǎng)成編程思維需要從小抓起。在未來(lái)的大學(xué)課堂上會(huì)有很多與編程相關(guān)的科目，比如C語(yǔ)言、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等學(xué)科。為了更加貼近于實(shí)際工作的需要，學(xué)科的內(nèi)容設(shè)置也呈現(xiàn)出多學(xué)科交叉的形式。提前參加青少年編程訓(xùn)練營(yíng)，更早的了解編程，培養(yǎng)編程思維，為未來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)成功的砝碼，也收獲一份編程的快樂(lè)。
目前來(lái)看，診斷所需的信息采集早在上個(gè)世紀(jì)便逐漸被各種儀器所代替，信息分析所需的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及數(shù)據(jù)分析也即將被人工智能所替代。最具有困難度的治療方案依靠的也是知識(shí)儲(chǔ)備，人類在這方面也是比不過(guò)人工智能的。
所有針對(duì)大概率、針對(duì)共性，人云亦云的育兒術(shù)，如果缺乏我們同理孩子的情緒感知，缺乏和孩子之間平等真誠(chéng)的互動(dòng)，好比在大師面前玩初級(jí)魔術(shù)，只能暴露我們的窘迫。
決定是否能成為好的開(kāi)發(fā)者，也不是選擇的語(yǔ)言，而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法，然后用編程把解決方案做出來(lái)。
如果目標(biāo)是編寫(xiě)控制硬件的程序，推薦語(yǔ)言是 Python 和 C。C 的原因是主流的硬件編程都是支持 C 的。而非工業(yè)級(jí)的硬件編程，例如，樹(shù)莓派支持用 Python 編程。
少兒編程培訓(xùn)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？調(diào)查顯示，57.0%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力，57.4%的受訪者認(rèn)為要提升孩子的創(chuàng)造力，49.8%的受訪者認(rèn)為增強(qiáng)孩子自信心很重要，47.3%的受訪者認(rèn)為要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，20.5%的受訪者覺(jué)得要鍛煉孩子英語(yǔ)語(yǔ)言能力。
去年，全球獎(jiǎng)金最高的教育獎(jiǎng)項(xiàng)“一丹獎(jiǎng)”公布首屆獲獎(jiǎng)名單，斯坦福大學(xué)教授卡羅爾德韋克摘獲一丹教育研究獎(jiǎng)。
“我相信你，你一定會(huì)找到好辦法“……
之前一直以為圖像的自動(dòng)處理，要靠JavaScript腳本控制PS或者AI；后來(lái)發(fā)現(xiàn)Python其實(shí)也可以做一些簡(jiǎn)單的圖像處理，雖然可能比不上MATLAB強(qiáng)大。
作為雕刻者的父母如果看不到這種互動(dòng)性，漠視兒童的感覺(jué)，以為在受教育方面，兒童就是塊沒(méi)有彈性的石頭，刻什么樣長(zhǎng)什么樣，那么一塊璞玉在他手中也會(huì)變成一塊頑石，或一堆碎料看不到這種互動(dòng)性，就談不上尊重兒童。
所有針對(duì)大概率、針對(duì)共性，人云亦云的育兒術(shù)，如果缺乏我們同理孩子的情緒感知，缺乏和孩子之間平等真誠(chéng)的互動(dòng)，好比在大師面前玩初級(jí)魔術(shù)，只能暴露我們的窘迫。
事實(shí)上，一個(gè)成熟的開(kāi)發(fā)者，基本都掌握多種編程語(yǔ)言，并且可以快速地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的語(yǔ)言。這是因?yàn)榫幊陶Z(yǔ)言是有規(guī)律可尋的。
所有的育兒術(shù)，都是外因，但外因，必須建立在內(nèi)因有所觸動(dòng)的前提下，才會(huì)生效。
西安童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。
課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂(lè)高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無(wú)異味，顆粒飽滿光滑無(wú)毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。
西安童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。
西安童程童美學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識(shí)，充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，成功完成一個(gè)又一個(gè)樂(lè)高機(jī)器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂(lè)趣。
西安童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
西安童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)孩子學(xué)編程就來(lái)西安童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校
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